O Relógio - Vinícius de Moraes

Passa, tempo, tic-tac







Tic-tac, passa, hora






Chega logo, tic-tac






Tic-tac, e vai-te embora






Passa, tempo






Bem depressa






Não atrasa






Não demora






Que já estou






Muito cansado






Já perdi






Toda a alegria






De fazer






Meu tic-tac






Dia e noite






Noite e dia






Tic-tac






Tic-tac






Tic-tac . . .

Esta poesia de Vinicius de Moraes pode ser usada contextualizado com várias disciplinas.

Em matemática: Para trabalhar medidas de tempo.

Que tal fazer um relógio com sucatas com seus alunos e ensiná-los a ver as horas?

Em história: Pode ser usado para trabalhar a passagem do tempo, marcos históricos, etc.

Que tal fazer uma linha o tempo com eles?

Na disciplina da Língua Portuguesa: Você pode fazer uma interpretação da poesia.

Pode mostrar as mudanças que a passagem do tempo vai trazendo para a vida do ser humano.

Então em Ciências pode-se trabalhar as fases da vida que transforma o ser humano.

Em geografia, você pode escolher um lugar para mostrar as mudanças que o tempo trouxe. Que tal pesquisar fotos que mostram a mudança na paisagem?

E aí quem sabe você não leva seus alunos a entender o porquê da importância da preservação do ambiente para um futuro nem tão distante assim?

Viu? Com uma mesma poesia podemos trabalhar em diversas disciplinas!

Vale também trabalhar biografia do poeta.

Releitura da poesia.

E tudo mais que a sua criatividade lhe permitir.

Leilão de jardim - Cecilia Meireles

Leilão de jardim



Cecilia Meireles






Quem me compra um jardim


com flores?






borboletas de muitas


cores,






lavadeiras e


passarinhos,






ovos verdes e azuis


nos ninhos?






Quem me compra este


caracol?






Quem me compra um raio


de sol?






Um lagarto entre o muro


e a hera,






Uma estátua da


Primavera?






Quem me compra este


formigueiro?






E este sapo que é


jardineiro?






E a cigarra e a sua


canção?






E o grilinho dentro


do chão?






(Este é o meu leilão!)
 

Veja algumas sugestões de bichinhos de jardim feitos de sucata nesse blog:

http://delmamoraes.blogspot.com/2010/08/bichinhos-do-jardim-arte-com-sucata.html

Use técnicas de pintura a dedo para fazer os bichinhos de jardim.

OU ISTO OU AQUILO


(Cecília Meireles)

.



Ou se tem chuva e não se tem sol

ou se tem sol e não se tem chuva!



Ou se calça a luva e não se põe o anel,

ou se põe o anel e não se calça a luva!



Quem sobe nos ares não fica no chão,

quem fica no chão não sobe nos ares.



É uma grande pena que não se possa

estar ao mesmo tempo em dois lugares!



Ou guardo o dinheiro e não compro o doce,

ou compro o doce e gasto o dinheiro.



Ou isto ou aquilo: ou isto ou aquilo . . .

e vivo escolhendo o dia inteiro!



Não sei se brinco, não sei se estudo,

se saio correndo ou fico tranquilo.



Mas não consegui entender ainda

qual é melhor: se é isto ou aquilo.

Trabalhar a  releitura do poema OU ISTO OU AQUILO de Cecília Meireles, além de enriquecedor pode ser também uma agradável surpresa. Os alunos além de perceberem as situações antônimas que aparecem na poesia, usam uma linguagem de acordo com a vivência de sua faixa etária. Por isso o poema pode ser trabalhado em diversos segmentos.

Trabalhando poesia - Mário Quintana

O AUTO-RETRATO




No retrato que me faço

- traço a traço -

às vezes me pinto nuvem,

às vezes me pinto árvore...



às vezes me pinto coisas

de que nem há mais lembrança...

ou coisas que não existem

mas que um dia existirão...



e, desta lida, em que busco

- pouco a pouco -

minha eterna semelhança,



no final, que restará?

Um desenho de criança...

Corrigido por um louco!

Mário Quintana

Esta poesia pode ser trabalhada em qualquer série, basta o professor adaptar a releitura para a linguagem da faixa etária de sua turma.


O professor deve focar o fato do poeta pintar seu auto-retrato de acordo como ele se sente no momento e não como algo imutável.

Por exemplo: Ao se pintar nuvem, ele poderia estar se sentindo livre, solto, podendo voar ao rumo do vento...

E depois ao se pintar árvore, podia estar se sentindo preso num só lugar, enraizado...mas ao mesmo tempo poderia estar se referindo a vida e aos frutos que poderia dar.

Professor, voe..use a sua criatividade e faça seus alunos viajarem com você, desenhando e pintando como eles estão se sentindo naquele momento.

Faça um varal para expor os desenhos.

Converse com os alunos sobre os motivos que o levaram a desenhar tal coisa .

Um professor atento e sensível pode sentir a alma do aluno.

Esse é um ótimo trabalho para detectar casos de BULLYING!

Essa música do Palavra Cantada é ideal para trabalhar leitura dramatizada com as crianças.

Veja também algumas sugestões em que você pode usar o texto como incentivo inicial:

* Para trabalhar animais nocivos nas aulas de Ciências.
* Para trabalhar alfabetização (Palavras com R).
* Para trabalhar R / RR. (Diferenças ortográficas)

Rato


(Paulo Tatit e Edith Derdyk)


Todo rato tem rabo longo

Toda rato tem faro esperto

Todo rato curte escuro lambe restos

Todo rato deixa rastros

Todo rato trai e mente

Todo rato assusta a gente

Todo rato anda em bando

São os ratos, são os ratos

São os ratos bem malandros



Mas sempre tem um que é diferente

Tem sempre um que até surpreende a gente

Este rato que aqui se mostra

É um rato que a gente gosta

É um rato que em vez de catar

Lasquinhas de queijo e comer na rua

Prefere mil vezes um beijo

Um beijo brilhante da lua



- Lua minguante lua crescente

Declaro ser o seu mais lindo amante

Com você eu quero me casar

Fazer da noite escura o nosso altar



- Rato meu querido rato

Eu não sou assim de fino trato

Para selar este contrato

Minha luz é passageira

Fico sempre por um triz

Mesmo quando estou inteira

Vem a anuvem me cobrir

Ela sim, nuvem faceira

É que lhe fará feliz



- Nuvem redonda que cobre o luar

Declaro ser o seu mais lindo amante

Com você eu quero me casar

Fazer do céu imenso o nosso altar



- Rato meu querido rato

Eu não sou assim de fino trato

Para selar este contrato

Minha sombra é tão nublada

Fico sempre por um triz

Mesmo quando estou parada

Vem a brisa me diluir

Ela sim, brisa danada

É que lhe fará feliz



- Brisa macia que destrói a nuvem que cobre o luar

Declaro ser o seu mais lindo amante

Com você eu quero me casar

Fazer do vento o nosso altar



- Rato meu querido rato

Eu não sou assim de fino trato

Para selar este contrato

Mesmo quando eu sopro forte

Vem a parede me barrar

Só a parede de uma casa

Não deixa a brisa passar

Ela sim, dura parede

É que aprenderá a te amar



- Parede parada

Que barra a brisa, que destrói a nuvem que cobre o luar

Declaro ser o seu mais lindo amante

Com você eu quero me casar

Fazer da terra o nosso altar



- Rato meu querido rato

Eu não sou assim de fino trato

Para selar este contrato

Meus tijolos são de barro

Mas não é difícil me esburacar

Mesmo sendo bem segura

Vem a ratinha me cavocar

Só a ratinha bem dentuça

Saberá como te amar



- Ratinha dentuça

Que cavoca a parede, que barra a brisa que destrói a nuvem, que cobre o luar

Declaro ser o seu mais lindo amante

Com você eu quero me casar

Fazer da natureza o nosso altar



- Rato meu querido rato

Eu que sou assim de fino trato

Pra selar este contrato

O meu faro é tão certeiro

Com você vou ser feliz

Mesmo não sendo perfeita

Eu sou a rainha eleita

Fico aqui toda sem jeito

Esperando um grande queijo (ops!)

Esperando um grande beijo



Toda rata tem rabo longo

Toda rata tem faro esperto

Toda rata curte escuro lambe restos

Toda rata deixa rastros

Toda rata trai e mente

Toda rata assusta a gente

Toda rata anda em bando

São as ratas, são as ratas

São as ratas bem malandras

Trabalhando com fantoches!

Encontrei um vídeo bem legal para compartilhar com vocês!

Professores...ATENÇÃO!

PROFESSORES,
É nosso dever como "educadores" e "cidadãos" ficar atento a casos de "Bullying" em nossas Escolas.
Procurem conversar mais com seus alunos.
Faça atividades em que  você possa detectar o problema.
Pesquise textos e reportagens e até mesmo livros que abordem o assunto.
Não estimule o "Bullying"!

Trabalhando valores!

A mesma Margarida  que podemos usar para os alunos escreverem nas pétalas sentimentos que aquecem e acabam com o frio (carência) ...Podemos usar também para trabalhar o "Bullying" na sala de aula.
As crianças poderão escrever palavras ou provocações que a deixam "Friorentas".

Veja os moldes:

A Margarida Friorenta (Moldes e Sugestões)

Sugestões e moldes para trabalhar a história "A Margarida Friorenta" .
Você pode fazer mini fantoches com caixa de fósforos ou fazer uma Margarida para ser "Mascote" da sala...E cada criança pode levar para casa num dia e trazer no outro,simbolizando o "cuidar" como um sentimento importante de carinho.
O Slogan pode ser : "Quem ama,cuida!"
.
Outra sugestão muito boa para trabalhar  na aula de Ciências é fazer uma floreira e plantar sementes de Margaridas. Os alunos podem cuidar para que floresça.

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